DVD 'If these walls could talk 2', 2000

Algemeen
De DVD ‘If These Walls Could Talk 2’ is een Amerikaanse televisiefilm van Jane Anderson uit 2000. De film vertelt drie korte verhalen die met elkaar verbonden worden door de locatie waar ze zich afspelen: in hetzelfde huis in 1961, 1972 en 2000. Centraal in alle verhalen staat het thema homoseksualiteit. In de drie verhalen wordt in grote lijnen de ontwikkeling geschetst die de lesbische 'gemeenschap' sinds de Tweede Wereldoorlog heeft doorgemaakt. Het eerste verhaal: Edith en Abby belichamen de tijd dat homoseksualiteit sociaal werd afgewezen en doodgezwegen. Hun verhaal is tegelijkertijd een modern pleidooi voor het homohuwelijk. In het tweede verhaal verbeelden de ervaringen van Linda en Amy de verdeeldheid van de jaren zeventig. De vrouwenbeweging zette zich af tegen lesbiennes, terwijl feministisch geöriënteerde lesbiennes zich op hun beurt afkeerden van de starre onderverdeling in mannetje-vrouwtje. Tot slot staat in de laatste episode de wenselijkheid en gevolgen van alternatieve familievormen op de voorgrond. Nu lesbische vrouwen hun eigen plek in de samenleving hebben veroverd is gelijkwaardig adoptierecht en vervulling van de kinderwens van homoparen het nieuwe maatschappelijke strijdpunt.

Beoordeling door het onderwijspanel
De drie filmpjes worden door het onderwijspanel zeer wisselend beoordeeld; Bij de leerlingen van het MBO lijken de filmpjes één en drie vooral aan te slaan, terwijl dit bij de leerlingen van het VMBO juist het geval was bij het tweede filmpje. De docenten beoordelen de filmpjes als erg Amerikaans en niet goed aansluitend op de beleving van jongeren hier en nu. De film haalt homoseksualiteit wel goed uit de onzichtbaarheid en voegt ook wel nieuwe informatie toe, maar is moeilijk in te bedden in de lessen. Het vraagt veel (kennis) van de docent om met dit filmmateriaal het gesprek over homoseksualiteit in goede banen te kunnen leiden, waarbij niet altijd direct duidelijk is wat nu eigenlijk besproken dient te worden naar aanleiding van het bekeken filmpje. Een lesbrief bij dit materiaal is noodzakelijk om een en ander didactisch te onderbouwen, valkuilen te voorkomen en de docent handvatten te bieden. Zo kan het eerste filmpje bijvoorbeeld dienen om de (huidige) wetgeving rondom discriminatie en homorechten bespreekbaar te maken en de noodzaak hiertoe invoelbaar te maken. Wat betreft het bespreekbaar maken van het onderwerp homoseksualiteit in zijn algemeenheid acht het panel het van belang dat er rekening gehouden wordt met de heersende groepsdruk binnen de klas. Het geven van heldere informatie over het onderwerp en het invoelbaar maken van schrijnende situaties zijn met name goede ingangen om het gesprek met leerlingen op een veilige manier aan te gaan..

Conclusie
Het onderwijspanel onderkent dat er behoefte is aan materiaal en methodiekbeschrijving om het thema homoseksualiteit in de klas bespreekbaar te maken, maar is maar zeer matig enthousiast over de geschiktheid van dit filmmateriaal. De filmpjes worden beoordeeld als te traag en te lang, ook is niet ieder panellid overtuigd van de directe didactische meerwaarde. De DVD is vooral bruikbaar als aanvullend materiaal voorafgaand aan of na een gastbezoek van een voorlichter van het COC.
Als suggestie wordt ook meegegeven dat de filmpjes los van elkaar kunnen worden gebruikt in lessen maatschappijleer of geschiedenis waarbij ze aansluiten bij de onderwerpen die in die les centraal staan, het is dan van belang om het thema homoseksualiteit niet los te behandelen maar gekoppeld aan die informatie die in het filmpje centraal staat (zie algemene omschrijving).

De DVD ‘if these walls could talk 2’ is aanwezig in de Art.1 –mediatheek

Over het onderwijspanel
Het onderwijspanel ondersteunt Art.1 bij het beoordelen van onderwijs- en voorlichtingsmateriaal op het terrein van discriminatie- en racismebestrijding en interculturalisatie. In het panel zitten docenten, leerlingen en inhoudelijk deskundigen. Zij voorzien het materiaal van commentaar voor potentiële gebruikers in het voortgezet onderwijs en in het middelbaar beroepsonderwijs.