Presentatie onderwijsmaterialen Dutchkids en Webwise

De presentatie begon met een korte inleiding van dagvoorzitter Carola Eijsenring. Zij vertelde hoe zij zelf vlakbij de huidige Beeldfabriek ooit als 'dutchkid' voor het eerst voet zette op Nederlandse bodem. Zij kwam destijds als klein meisje met de boot aan op de Rotterdamse Wilhelminakade. Na deze inleiding ging zij met de aanwezige leerlingen in gesprek over wat het betekent om bijvoorbeeld 'Nederlands' of 'Turks' te zijn.

Wat is 'Nederlands'?
Deze discussie kreeg een vervolg in de workshop onder leiding van Annemieke Bakker van Art.1. In deze workshop werd de eerste les van het lespakket 'Dutchkids' geïntroduceerd. Aan de deelnemers werd gevraagd naar hun associaties bij het begrip 'Nederlands'. Al rap volgde er een opsomming van woorden als water, dijken, klompen, kaas en koeien. Ook thema's als vrijheid en democratie werden genoemd. Daarna gaven deelnemers aan welke begrippen zij wel en niet bij zichzelf vonden passen. Dit alles gaf meer verdieping aan wat het betekent om Nederlands te zijn.

Vervolgens werden de deelnemers uitgenodigd om kennis te maken met een aantal 'dutchkids'. Eerst moesten de deelnemers aangeven met wie zij wilden kennismaken en waarom, en wat hun gedachten waren over deze persoon. Twee deelnemers keken op de website Dutchkids.nl of de verwachtingen klopten ... of niet. Een leerlinge kwam tot de conclusie: 'Ik vind dat je sowieso niets moet denken over iemand als je hem of haar nog niet kent'. In de praktijk blijkt dit echter nog wel eens moeilijk te zijn.

Misleiding op het internet
Amber Walraven van de Open Universiteit gaf een inleiding over het gebruik van internet door leerlingen. Zij liet aan de hand van een website over Martin Luther King zien hoe je als internetgebruiker gemakkelijk misleid kan worden als je niet oplet door wie en met welk doel een bepaalde website ontwikkeld is. Zo bleek de getoonde website over Martin Luther King ontwikkeld te zijn door de racistische organisatie Stormfront.

Uit onderzoek blijkt dat internetgebruikers verschillende criteria gebruiken bij het selecteren van informatie op internet, dit gebeurt helaas vaak oppervlakkig. Als een site er verzorgd uitziet, mooie plaatjes heeft en in goed Nederlands geschreven is, wordt er al snel vanuit gegaan dat de informatie op deze site dan ook wel juist zal zijn. Walraven pleit er onder meer voor om informatievaardigheden beter te integreren in de verschillende schoolvakken en om bij het beoordelen van werkstukken aandacht te besteden aan de manier waarop de gebruikte informatie verkregen is.
Uit de reacties in de zaal bleek dat ook de aanwezige volwassenen tips kunnen gebruiken voor het beoordelen van informatie op internet. De brochure 'Webwise' lijkt een welkome ondersteuning voor iedereen die op zoek is naar betrouwbare informatie op het internet.

Kennismaken met elkaar
Aan het eind van de middag ontving dhr. Klop van het Liefland College te Utrecht de eerste exemplaren van het lespakket 'Dutchkids' en de brochure 'Webwise' uit handen van respectievelijk Annemieke Bakker en Marjan Möhle van Art.1.

Klop sprak zich enthousiast uit over deze materialen. Volgens hem is het broodnodig dat leerlingen ondersteuning krijgen bij het zoeken van informatie op het internet. Ook het lespakket 'Dutchkids' sprak hem zeer aan. Het Liefland College noemt zichzelf een 'zwarte' school en is hier trots op. Het leren omgaan met diversiteit staat op deze school hoog in het vaandel en hiertoe is er sinds kort ook een uitwisseling georganiseerd met het Christelijk Gymnasium. Uit deze uitwisseling blijkt volgens Klop hoe belangrijk en effectief wederzijdse ontmoetingen zijn bij het wegnemen van vooroordelen over en weer. Ook Dutchkids helpt leerlingen om kennis te maken met de grote diversiteit die Nederland rijk is.

De materialen zijn te bestellen in de Art.1-shop