Dossier Terrorisme, 2003

Algemeen

‘Dossier Terrorisme’ is in 2003 uitgegeven door Kwintessens en belicht op uiteenlopende manieren het onderwerp terrorisme. Het dossier bevat onder meer een archief, een begrippenlijst, een ooggetuigenverslag, een verhaal en een Vragen Toptien. Het boek heeft een harde cover en telt 32 bladzijden. Het boek is bedoeld voor kinderen vanaf 10 jaar.

Beoordeling van het onderwijspanel

Het boek bevat duidelijke en heldere informatie en is goed leesbaar. Het is geschikt voor leerlingen in de bovenbouw van het basisonderwijs, maar ook leerlingen in het voortgezet onderwijs en zelfs docenten kunnen het boek goed gebruiken als naslagwerk. Terrorisme is een actueel onderwerp en er is nog weinig voor scholieren toegankelijke informatie over dit onderwerp beschikbaar, dit maakt dit boek zeker waardevol.
Het boek verwijst naar bekende terroristische aanslagen in het verleden in Europa en het Midden-Oosten. Ook de aanslagen op de Twin Towers in New York op 11 september 2001 komen uitgebreid aan bod. Het brede perspectief is prettig, maar er wordt soms te weinig aandacht besteed aan (de bestrijding van) terrorisme in de recente Nederlandse geschiedenis.
Er worden definities gegeven van belangrijke begrippen zoals terrorisme, extremisme en guerilla. Hierbij zijn enkele kanttekeningen te plaatsen. Aan de uitleg van het begrip terrorisme zouden nog een aantal elementen toegevoegd moeten worden. Het doelbewust bang maken van mensen wordt bijvoorbeeld niet genoemd onder het lemma ‘Terrorisme’ terwijl dit een cruciaal element is. Daarnaast is het belangrijk om te benadrukken dat terroristen zelden of nooit hun doel bereiken met geweld, omdat het de regel is dat er nooit toegegeven wordt aan de eisen van terroristen. Hiermee zou immers het gebruik van geweld beloond worden waardoor het terrorisme alleen maar in stand zou worden gehouden of zelfs zou toenemen.
Ten onrechte wordt er in de begrippenlijst geschreven dat de begrippen moslim-extremist en moslim-fundamentalist hetzelfde betekenen. Onder de kop ‘extremist’ wordt geschreven dat een extremist tot het uiterste gaat om een politiek doel te bereiken, bijvoorbeeld door geweld te gebruiken. Dit hoeft niet te gelden voor (moslim-)fundamentalisten, wanneer zij vinden dat iedereen volgens de regels van hun geloof moet leven, betekent dit niet persé dat zij tot het uiterste gaan (en dus geweld gebruiken) om dit af te dwingen.

Ook bij de pagina met links en doorverwijzingen zijn een aantal opmerkingen te plaatsen. Niet alle genoemde websites en organisaties bieden toegankelijke informatie voor scholieren. Tenslotte had er bij de aanbevolen leesboeken beter gekeken kunnen worden naar de inhoudelijke kwaliteit van de boeken, zo is het boek ‘Verraderlijke vrienden’ van Theo Hoogstraten niet aan te bevelen omdat hierin een negatief en éénzijdig beeld geschetst wordt van de Palestijnse bevolking.

Conclusie

‘Dossier Terrorisme’ is goed te gebruiken voor het maken van werkstukken en het voorbereiden van spreekbeurten en hoort thuis in bibliotheken en mediatheken. Ook kan het dossier dienen om het geheugen van docenten op te frissen.
De verschillende stijlen en technieken maken het boek veelzijdig, maar er ontbreekt wel een zekere structuur. Het risico bestaat dat scholieren eruit halen wat hen aanspreekt zonder tot de kern van het onderwerp te komen. Om het onderwerp goed te behandelen op school is deskundige begeleiding door de docent van groot belang.

Het boek is te leen in de Art.1-mediatheek, code 768.03.01 of te bestellen bij de boekhandel ISBN 90 5788 092 X

Over het onderwijspanel

Het onderwijspanel ondersteunt Art.1 bij het beoordelen van onderwijs- en voorlichtingsmateriaal op het terrein van discriminatie- en racismebestrijding en interculturalisatie. In het panel zitten docenten, leerlingen en inhoudelijk deskundigen. Zij voorzien het materiaal van commentaar voor potentiële gebruikers in het voortgezet onderwijs en in het middelbaar beroepsonderwijs.