Kaders van de Inspectie van het Onderwijs bij het tegengaan van discriminatie

Het kabinet Balkenende II heeft zich voorgenomen om de maatschappelijke opdracht van de school wettelijk vast te leggen. In de Wet op het Primair Onderwijs, de Wet op de Expertisecentra en de Wet op het Voortgezet Onderwijs zal komen te staan dat scholen zullen moeten bijdragen aan de ontwikkeling van actief burgerschap en sociale integratie van hun leerlingen. Dit is een voortzetting van het wettelijk vastgestelde principe dat het onderwijs er mede vanuit gaat dat leerlingen opgroeien in een multiculturele samenleving.

Daarnaast is er in toenemende mate aandacht voor het bevorderen van zowel de fysieke als de sociale veiligheid op school. Scholen worden verplicht hier actief beleid op te voeren op het gebied van preventie, registratie en het afhandelen van incidenten.

De overheid schrijft niet of slechts gedeeltelijk voor op welke manier scholen bij moeten dragen aan integratie, burgerschap en veiligheid. Scholen krijgen de ruimte om hier hun eigen beleid in te ontwikkelen. De Onderwijsinspectie beoordeelt vervolgens hun inspanningen op dit terrein. Hiervoor heeft zij een aantal kwaliteitsindicatoren geformuleerd.

Art.1 geeft in dit dossier advies bij het tegengaan van discriminatie binnen de kwaliteitsindicatoren op het terrein van sociale integratie en burgerschap en in het bevorderen van veiligheid op school. Hierbij gaat het zowel om informatie over de antidiscriminatiewetgeving met betrekking tot het onderwijs als om tips en advies bij de praktische invulling van de door de Onderwijsinspectie geformuleerde kwaliteitsindicatoren.

Art.1 heeft een breed aanbod op het gebied van informatie, advies en training aan scholen. Heeft u vragen, neem dan contact op met Art.1 door middel van het contactformulier of bel 010-2010201

Marjan Möhle
Beleidsadviseur onderwijs