Een projectweek over Racisme op een basisschool in Roosendaal

De helpdesk van het LBR wordt regelmatig benaderd door leerlingen of studenten op zoek naar informatie over vooroordelen en racisme. Zo ook Maureen Takarindingan, een tweede jaarsstudent aan de Pabo in Breda. Ze liep afgelopen studiejaar acht weken stage in groep 6 van een basisschool in Roosendaal en kreeg de opdracht om in haar laatste stageweek een project te organiseren. Maureen is direct op zoek gegaan naar een geschikt onderwerp. De desbetreffende basisschool is een gemengde basisschool, met ongeveer 25 % 1.9 leerlingen. Veel van de leerlingen of hun ouders, komen niet uit Nederland maar uit Turkije, Marokko of Somalië. In de eerste weken van de stage merkte Maureen op dat er nogal wat onenigheid was tussen de verschillende groepen op school. Tijdens het buitenspelen werden er regelmatig negatieve opmerkingen over elkaar geroepen. Tijd voor een project over vooroordelen, discriminatie en racisme, dacht Maureen.

Met behulp van het internet is Maureen op zoek gegaan naar informatie. Al snel kwam ze bij www.lbr.nl uit en heeft ze contact met de helpdesk opgenomen. Omdat de voorbereidingstijd voor het project gering was, had Maureen geen tijd om naar Rotterdam te komen. Gelukkig kon ze via de post geholpen worden aan informatie, posters, pennen en stickers van het project School Zonder Racisme. In de plaatselijke bibliotheek vond ze gelukkig heel wat interessante leesboeken over discriminatie en racisme.

Maureen mocht geen bestaand lesmateriaal gebruiken. Ze moest alles zelf voorbereiden. Vandaar dat ze erg benieuwd was naar wat de leerlingen zelf allemaal al wisten. Zo is ze haar projectweek gestart. In het klaslokaal heeft ze, met verzameld materiaal van het LBR, een antiracismehoek ingericht. De leerlingen reageerden nieuwsgierig en impulsief. Vrijwel direct kwamen ze met persoonlijke verhalen waaruit bleek dat meerdere leerlingen zelf of in hun omgeving, veel hadden meegemaakt op het gebied van discriminatie. Het onderwerp leefde en de leerlingen waren enthousiast. Een beter begin van de projectweek had Maureen zich niet kunnen wensen.

De rest van de week stond in het teken van vooroordelen herkennen, respect voor anderen, open staan voor andere culturen en het zoeken naar oplossingen voor discriminatie en racisme. In de vorm van gedichten, rollenspelen, tekeningen, lessen over feesten in de diverse culturen en een heuse modeshow als afsluiting, werden de onderwerpen aan de kaak gesteld.

Maureen èn haar stagebegeleider kijken terug op een succesvol en leerzaam project en de leerlingen uit Roosendaal vertellen in de evaluatie dat ze het uitdagend vonden om over zulke moeilijke onderwerpen te praten.

Ben je zelf op zoek naar lesmateriaal kijk dan eens op Antiracisme lesmateriaal en projecten of stuur een e-mail via het contactformulier.