Grote Multiculturele Dag in Den Bosch

Op 22 mei 2002 vond onder grote belangstelling en onder de bezielende leiding van het promotieteam van allochtone leerlingen Pashja, een multiculturele manifestatie plaats.

Er viel ook wat te vieren: al acht jaar is het Koning Willem I College een School Zonder Racisme¹.

Het schalt uit de versterkers van het te kleine Koningstheater van het ROC in 's-Hertogenbosch:

"Aint no doubt it, we either make history or become history,
while you be flippin your whole style over
just to sound like DLE.
It's like setting our course out
on the ultimatly,
And finaly, we be the ones to be making the G's.
Da Lyricals giving away the lyrics for free"

De R&B-groep Da Lyricals met hun zelfbewuste lijflied.

Na de opening kunnen de leerlingen van het College een aantal verschillende workshops bijwonen van Amnesty International, Vluchtelingenwerk, Basta (ADB), Sport in de multiculturele samenleving, een uitzendbureau voor allochtoon talent (Recruit a student), verhalen van ver, waarin een Cambodjaanse vluchteling haar vluchtverhaal vertelt, School Zonder Racisme en het Centrum voor Internationale Samenwerking.

Aanleiding tot het organiseren van deze multiculturele dag is weer de uitreiking van het certificaat School Zonder Racisme, al voor de achtste keer en dat is een unicum in Europa, zegt Gerard van Esch, docent Maatschappelijke en Culturele Vorming, niet zonder trots. Samen met de coördinator van het servicepunt allochtonen, Zach Salverda, is hij de motor achter deze dag. Beiden zijn maanden bezig met de organisatie. Dit jaar hebben ze zich veel minder met de uitvoering bemoeit omdat ze die in handen hebben gelegd van de jongeren zelf.

Het Promotieteam Allochtone Studenten 's-Hertogenbosch - JA, we gaan ervoor, oftewel Pashja functioneert goed op het Koning Willem I college, merkt Zach op. En inderdaad, de multiculturele dag, dit jaar vooraf gepland door Pashja en niet door de Nederlandse docenten, sprak leerlingen van het college veel meer aan. Doel van de dag is dat jongeren van allochtone afkomst op een positieve en krachtige wijze laten zien wat ze allemaal kunnen en waarom een multiculturele samenleving zo de moeite waard is.

Pashja

De groep allochtone jongeren, bestaande uit leerlingen, die uiteenlopend beroepsopleidingen volgen en van verschillende afkomst zijn, vormt na twee jaar een ondernemende groep, die vast van plan is de gestelde idealen en doelen grotendeels te realiseren. Op de vraag, wat zijn jullie doelen? antwoorden de teamleden optimistisch en vol goede moed: een betere multiculturele samenleving in Nederland. Wij kunnen daar invloed op hebben en discriminatie bestrijden.
Veel te veel allochtone jongeren zijn laag opgeleid. Dan gaan ze naar niveau 1 en 2 van de beroepsopleidingen, de assistentenopleidingen. Ze hebben een minderwaardigheidscomplex en het beeld van allochtone jongeren is slecht. Dat negatieve beeld is raar, je wordt met scheve ogen aangekeken en je doet het nooit goed. Heb je werk dan zegt men: Hé, hij pakt ons werk af!. Ben je werkloos, dan zegt men: Hé, hij pikt onze uitkeringen in! Dat moet anders!! Wij willen bedrijven en instellingen laten zien dat allochtone jongeren net zo goed zijn op beroepspraktijkvormingsplaatsen (BPV, vroeger stage genoemd) en de arbeidsmarkt als Nederlandse jongeren.
Maar we moeten ook in het college duidelijk maken wat het promotieteam is en wat het kan doen. Wij moeten als leerlingen de deuren openen voor andere leerlingen, ze raad geven en ondersteunen bij het vinden van werk of een BPV-plaats.

De manifestatie is door twaalf allochtone leerlingen, allen leden van Pashja, georganiseerd. De genoemde docenten hebben zich vooral bezig gehouden met het structureren van de werkzaamheden, de contracten, de voortdurende stimulering en hun met raad en daad bijstaan.

Tot slot merken de docenten op: Dit soort dagen zijn heel belangrijk, zeker nu er in Nederland een negatieve tendens ten opzichte van allochtone medeburgers dreigt te ontstaan, zijn dit soort positieve acties als tegenwicht belangrijk om waarden als tolerante, humaniteit en acceptatie van culturele verscheidenheid overeind te houden.

¹ School Zonder Racisme is in maart 2009 voortgezet onder de naam [ÉÉN] Gelijke behandeling voor iedereen.