Over deuren intrappen en je neus stoten – Projectgroep Venster, 1995

Algemeen

Het materiaal bestaat uit een videoband (30 minuten) en een omvangrijke docentenhandleiding. Bovendien is er nog een ideeënboekje voor de leerlingen. Het materiaal is geschikt voor lesgroepen in het onderwijs in de leeftijd van 12 tot 16 jaar. Taalgebruik en plot maken het materiaal echter meer geschikt voor leerlingen van 16 jaar dan voor leerlingen van 12 jaar.

Beoordeling van het onderwijspanel

Videoband
De verhaallijn in de videoband staat dicht bij de leefwereld van de leerlingen. Er is veel herkenning in zowel situaties als personages. De getoonde voorbeelden – van oplopende vormen van uitsluiting en discriminatie – zijn beslist passend te noemen. Het taalgebruik is voor de jongere kijkers soms iets te heftig.

De verschillende situaties worden goed neergezet, inclusief het feit dat er steeds niemand op die situaties reageert. De videoband trekt van begin tot eind de aandacht en speelt in op ieders gevoel. Het is prikkelend; sommige panelleden werden kwaad, anderen chagerijnig. Er wordt iets losgemaakt bij ieder individu (dit is toch vreselijk!) en er wordt minder een beroep gedaan op de hele groep (wat zullen we er tegen doen?), zoals bij het product 'Racisme, echt niet!' wel gebeurt.

Het eind van het verhaal gaat ver – moord en doodslag – maar is, gezien de opbouw van het verhaal, beslist realistisch. Het eind laat zien waar uitsluiting en discriminatie toe kunnen leiden.

Vertoning van de band vraagt om discussie, want iedereen is ineens betrokkene.

N.B.
Een belangrijk pluspunt is, dat de band niet alleen over racisme handelt, maar veel meer de verschijnselen uitsluiting en discriminatie als vertrekpunt kiest. Daarom is deze video ook goed te gebruiken in het kader van School zonder Racisme.

Handleiding
Wat het eerst opvalt, is de geweldige omvang van de handleiding. Echt een dikkerd.
Nadere beschouwing leert, dat de handleiding een goede steun voor de begeleider/docent is. Na het lezen van de handleiding ontstaat er een goede indruk van de videoband; de handleiding geeft duidelijk aan wat er met de opzet en verhaallijn van de band wordt bedoeld.

De handleiding heeft vooral nut als 'grabbelton'. De begeleider/docent kan – passend bij de lesgroep èn passend binnen de beschikbare tijd – uit allerlei aandachtspunten en bijbehorende werkvormen kiezen. De handleiding is misschien wat saai (wat de vormgeving betreft) en te uitgebreid (wat de opgenomen onderdelen betreft); maar hij is dan ook bedoeld voor leerkrachten en niet voor leerlingen (die hebben hun ideeënboekje).

Omdat het aankaarten en behandelen van het thema om een gedegen voorbereiding vraagt, wordt van de begeleider/docent wel verwacht dat deze minimaal de videoband bekijkt en de handleiding doorneemt. Vervolgens biedt de handleiding veel handige tips en leuke ideeën om na het bekijken van de videoband met leerlingen te doen.

Ideeënboekje
Het onderwijspanel beschikte niet over exemplaren van het ideeënboekje, dus heeft beoordeling daarvan helaas niet kunnen plaatsvinden.

Als het ideeënboekje met evenveel zorg en toewijding is gemaakt als de videoband en handleiding, dan is er waarschijnlijk maar weinig op aan te merken.

De video is (samen met het begeleidende materiaal) te leen in de Art.1-mediatheek, videonummer 627.

Beschrijving Onderwijspanel

Het Onderwijspanel ondersteunt Art.1 bij het beoordelen van onderwijs- en voorlichtingsmateriaal op het terrein van discriminatie- en racismebestrijding en interculturalisatie. In het panel zitten docenten, leerlingen en inhoudelijk deskundigen. Zij voorzien het materiaal van commentaar voor potentiële gebruikers in het voortgezet onderwijs en in het middelbaar beroepsonderwijs.

=