Dat lukt me wel – Anne Frank Stichting, 1999

Algemeen

De Anne Frank Stichting maakte - in het kader van de Europese eenwording (en dus in Europees verband) - een omvangrijk pakket om de 'diversiteit in Europa' voor jongeren inzichtelijk en aantrekkelijk te maken. Tegelijkertijd wil het materiaal laten zien hoe veel jongeren - ook al lijkt er soms sprake van tegenslag - vanuit een positieve instelling zoeken naar effectieve oplossingen.
Het materiaal bestaat uit een videoband met 8 portretten van jongeren (uit verschillende landen, in verschillende situaties); een begeleidende krant (waarin de videoband min of meer wordt 'herhaald') en een doos met opdrachten voor activiteiten rond een aantal grote thema's, zoals: idolen en idealen; uiterlijk en uiterlijkheden; liefde en vriendschap; toekomst en vooruitzichten.
Voor het leren werken met het pakket worden er trainingen verzorgd en dat lijkt zeker nuttig.

Beoordeling van het onderwijspanel

Video
In het algemeen geldt voor het hele pakket, dat er streng geselecteerd zal moeten worden om een beetje verstandig met de veelheid en diversiteit aan materiaal om te kunnen gaan.
Een video (30 minuten) met acht portretten van jongeren, die allemaal een sterk verhaal vertellen over hun achtergrond, hun situatie en hun toekomstverwachtingen is zeker teveel van het goede om in één keer op een groep jongeren los te laten. De portretten zijn overigens mooi gefilmd en heel geloofwaardig. Er is - ondanks de aandacht voor narigheid en tegenslag - veel hoop op een 'goede afloop' en daardoor klinkt in de boodschap soms wat teveel Europa-promotie door.

Krant
De bijbehorende krant kan dienen als naslagwerkje. Alle jongeren én de kernthema's uit de video komen er zeer beknopt in terug. De krant bevat niet veel 'nieuws', maar vult op een enkel punt de informatie uit video nog wat aan (of is er soms mee in tegenspraak). Nergens staat de expliciete bedoeling met de krant vermeld; het onderwijspanel vond het een 'er met de haren bijgesleept' iets. In het onderwijspanel waren er mensen die zich stoorden aan het oubollig taalgebruik in de krant.

Activiteitendoos
Met de activiteitendoos is het oppassen geblazen. Het gaat om meer dan honderd verschillende activiteiten (van discussievragen tot spelopdrachten), over een breed scala aan (deel-)onderwerpen (ingedeeld op kleur) en dikwijls ook nog eens voor verschillende groepen. Lang niet alle activiteiten zijn zomaar geschikt voor alle jongeren. Het zou een hoop werk gescheeld hebben wanneer per opdracht vermeld zou zijn: voor welke leeftijd, op welk niveau en met welk doel. De kaarten geven wel informatie over de verschillende schoolvakken waarbinnen de thema's geïntegreerd kunnen worden behandeld. Ook is er een indeling naar situaties waarin er aan de opdrachten gewerkt kan worden: school en jongerenwerk. Dat is toch te globaal.
De didactische 'leerweg' is goed gevonden en wordt duidelijk aangegeven. Elk thema start met enkele 'bouwstenen' (theorie vooraf), vervolgt met een paar opdrachtkaarten, zet weer enkele 'bouwstenen' in (verbreding), komt met nieuwe opdrachten en nóg een paar 'bouwstenen' (verdieping) en sluit af met opdrachten die tot een 'eindproduct' moeten leiden.
Bij veel thema's en opdrachten is het van belang dat ze worden behandeld/uitgevoerd in een voor de deelnemers veilige omgeving. Het gaat soms om nogal persoonlijke kwesties en daar praten jongeren liever niet openlijk over in een rommelige, onduidelijke setting. Het pakket Dat lukt me wel inzetten in een rumoerige of vijandige sfeer is gedoemd te mislukken.

Het gehele pakket is te leen in de Art.1-bibliotheek":bibliotheek, code 755.99.01.

Beschrijving Onderwijspanel

Het Onderwijspanel ondersteunt Art.1 bij het beoordelen van onderwijs- en voorlichtingsmateriaal op het terrein van discriminatie- en racismebestrijding en interculturalisatie. In het panel zitten docenten, leerlingen en inhoudelijk deskundigen. Zij voorzien het materiaal van commentaar voor potentiële gebruikers in het voortgezet onderwijs en in het middelbaar beroepsonderwijs.